LIKEMANNSARBEID 2009
Rapport
til Helsedirektoratet
Forord
Likemannsmidlene fra Helsedirektoratet
har gjort det mulig for oss å gjennomføre likemannsarbeidet i den skala vi har
hatt kapasitet til i 2009. Vi takker for tildelte midler.
Det ble søkt om midler til
følgende likemannsaktivitet:
-
Telefontjeneste
-
Foreldrekurs
-
Samlinger for søsken
-
Regionsamlinger
-
Informasjon til nye
foreldre/foresatte på kurs på kompetansesentrene
-
Administrasjon/koordinering
av likemannsarbeidet
Det ble søkt om støtte til
likemannsarbeidet med kr 365.000. Vi mottok kr 177.100. Dette har ført til at
vi har måttet prioritere aktivitet ift tildelte midler. Men kun en aktivitet
har er ikke gjennomført; samlinger for søsken.
Uten at dette har hatt
økonomiske årsaker er det bare i svært liten grad gjennomført
informasjonsarbeid mot nye foreldre/foresatte på kurs på kompetansesentrene
Tambartun og Huseby. Grunnen til dette er færre kurs ved sentrene og lite
dag-kapasitet i Assistanse.
I likehet med tidligere
år, ser vi at vår viktigste begrensning er kapasitet, ikke økonomi alene.
2009 har vært et spesielt
år i Assistanse. Hovedstyret arbeidet frem mot årsmøtet i oktober 2009 med et
forslag om avvikling av organisasjonen og overføring av aktiviteten til Norges
Blindeforbund. Dette er grundig behandlet i vår generelle årsmelding.
Assistanse er av den
oppfatning av overføring av Assistanses virksomhet og kapasitet til Norges
Blindeforbund, på sikt vil være et svært viktig tilskudd til det
likemannsarbeidet som foregår der. Assistanse ser frem til samarbeidet med
Blindeforbundet også på dette området.
Oslo, 30.01.10
Eli Vogt Godager Hilde
M. Hansen
Leder kasserer
Mobil 95 93 65 83, mobil 91 85 6907,
Epost: elivg@online.no Epost:
hi-ha2@online.no
Om
Assistanse, interesseforeningen for barn og ungdom med
synshemming
Assistanse er en forening
for foreldre og foresatte til barn og ungdom med synshemming. Likemannsarbeidet er plattformen i arbeidet
som gjøres. Størstedelen av organisasjonens arbeid handler om at foresatte
deler erfaringer ut fra egen hverdag. På bakgrunn av de erfaringer som gjøres
legges også føringer for foreningens interesse- og sosialpolitiske arbeidet.
Disse to delene av vårt arbeid henger derfor tett sammen.
Utfordringen er alltid å få organisert likemannsarbeidet
på en tilfredsstillende måte, og ikke minst er det sentralt for oss å ha fokus
på å kvalitetssikre likemannsarbeidet.
I tillegg til det sentrale
likemannsarbeidet og det interesse- og sosialpolitiske arbeidet, arbeider en
lokalt (fylkeslagene) med gode aktiviteter for både barn og voksne. I hverdagen som foreldre til barn og ungdom med
synshemming tilegner vi oss betydelig kunnskap. For Assistanse er det viktig å samle
og spre denne kunnskapen, slik at den ikke forblir i den enkelte familie alene,
men også kan tas i bruk av nye familier og ikke minst av fagmiljøer. Erfaringsbasert
kunnskap tas i bruk i utvikling av informasjons- og heftemateriell.
Formål
(§ 2)
Assistanse har følgende formål:
·
Å være en likemannsforening for foresatte til alle
barn og ungdommer med synshemming.
·
Å arbeide for å ivareta interesser og rettigheter
for barn og ungdom med synshemming.
·
Å arbeide for at foresatte skal få kjennskap til
offentlige støtteordninger og andre hjelpetiltak.
·
Å samarbeide med myndigheter, skoler og andre
institusjoner, lokalt og sentralt.
·
Å arbeide for å spre kunnskap om barn og ungdom med
synshemming sine behov.
·
Å arbeide for å spre kunnskap om våre erfaringer
som foresatte.
·
Å arbeide for at barn og ungdom med synshemming får
gode muligheter for å sette seg i stand til å mestre hverdagen best mulig,
gjennom å være aktive i interessepolitisk arbeid.
·
Å arbeide for at behovene til barn og ungdom med
synshemming og deres foresatte blir kartlagt og dokumentert.
Arbeidet med Assistanses
skoleundersøkelse ble sluttført i 2009. Denne rapporten dokumenterer hverdagen
i mange familier med barn og ungdom med synshemming og vil være en viktig del
både av vårt interessepolitiske arbeid og likemannsarbeid fremover.
Avvikling av Assistanse som organisatorisk enhet
Årsmøtet i oktober 2009 sluttet med stort flertall (85-5)
opp om følgende forslag:
”Et
enstemmig hovedstyre i Assistanse foreslår at Assistanse, interesseforeningen
for barn og ungdom med synshemming, legges ned som organisatorisk enhet.
Aktiviteten i organisasjonen overføres til Norges Blindeforbund (NBF). Ved
formell avviklingsdato overføres ubundne midler til Norges Blindeforbund.”
Assistanse driver ordinær virksomhet i 2010 og vil på
årsmøtet i oktober 2010 annengangsbehandle forslaget og samtidig stake ut
kurset for det videre arbeidet innenfor Norges Blindeforbunds rammer.
Skissen til det fremtidige arbeidet innenfor Norges
Blindeforbunds rammer er presentert i vedlegg
1.
Likemannsarbeidet
i Assistanse er bygget opp rundt følgende pilarer:
a) Telefontjeneste
Telefontjenesten er i kontorets åpningstid, 6 timer, fordelt på to dager i uka,
samt at en mobiltelefon er tilgjengelig utenom den begrensede kontortiden. Denne
tilgjengeligheten er viktig både for medlemmer og for nye familier. Både leder
og organisasjonssekretær har også i 2009 jevnlig, og oftere enn tidligere, mottatt
telefoner utenom kontortiden. Etter hvert ser vi at flere og flere også tar
kontakt med oss pr e-post. (Se omtale senere i rapporten).
b) Foreldrekurs
På foreldrekursene forgår både organisert og ”uorganisert” likemannsarbeid,
dette er en av de viktigste arenaene der foreldre treffes, og er uten barn.
Foreldrekurs, gjennomføres som en blanding av påfyll og erfaringsutveksling
mellom foreldre. Da vi bor i et land med store geografiske avstander, og jobber
med en marginal gruppe, er disse kursene svært viktig å som en arena for
likemannsarbeid. (Se omtale senere i rapporten)
c) Samlinger
for søsken er ikke arrangert i 2009.
Arenaer der søsken kan treffes og utveksle erfaringer er viktig. Mange søsken
opplever det å vokse opp i en ”annerledes familie” som utfordrende. Det å ha et
fellesskap hvor dette er det naturlige og vanlige skaper økt trygghet i egen
hverdag. Vi planlegger å få til en søskensamling i 2010.
d) Samlinger
i fylkeslagene/regioner.
(Se omtale senere i rapporten)
e) Informasjon
til nye foreldre/foresatte på kurs på kompetansesentrene
(Se omtale senere i rapporten)
f) Administrasjon/koordinering
av likemannsarbeidet.
Koordinering av likemannsarbeidet er viktig. Det handler om å sette folk i
kontakt med hverandre og være bindeledd i det organisatoriske arbeidet med
dette. Vår organisasjonssekretær fyller i dag deler av denne funksjonen, sammen
med leder.
I
tillegg har vi også i 2009 arbeidet med ADL-prosjektet ”Hverdagsliv – kunnskap
– syn” og hatt et samarbeid med vår søsterorganisasjon i Sachsen.
Kvalitetssikring
Selv om man har et barn med synshemming, er man ikke
nødvendigvis en god likemann. Dette handler om egen bearbeidingsprosess og ens
egne møter med seg selv og hjelpeapparatet. Vi ser det som viktig at
Assistanses likemannsarbeid er konstruktivt og bidrar til å fremme den enkelte
families egen mestring. Kvalitetssikring er derfor svært viktig, og er noe vi
kontinuerlig jobber med.
Mange
arenaer for erfaringsutveksling
2009 har nok en gang vist at regionsamlinger alltid
er viktig for utveksling av erfaringer mellom foreldre og mellom ungene og
søsken. Det å være sammen med familier i samme situasjon gir et helt spesielt
fellesskap hvor man lærer på nye måter. 2009 har på nytt vist oss at det er
nødvendig med drahjelp fra hovedstyret hvis regionene skal klare å skape
samlinger i sin region. Uten ansvarliggjøring av frivillige rundt om i landet
vil vi ikke klare å dra dette tiltaket videre.
Samarbeidet med Norges Blindeforbund er styrket i
2009. Dette er også med på å skape enda større bredde i vårt likemannsarbeid og
er med på å skape arenaer der både vi foreldre/foresatte og våre barn og unge
kan treffe flere rollemodeller, gjennom møter med voksne med ulike
synshemminger.
Gjennomgang
av likemannsaktiviteter i 2009
Telefonisk likemannsarbeid
2009
Vårt kontor har vært stabilt
betjent i hele 2009. Assistanse har en ansatt organisasjonssekretær i ca. 20 %
stilling. I praksis betyr dette at vårt kontor er betjent 6 timer i uka. I
tillegg deltar organisasjonssekretæren på styremøter.
Vigdis
Lundberg Olsen har vært ansatt som organisasjonssekretær siden primo 2006.
Assistanse
har et velfungerende og utadvendt kontor, som dekker grunnfunksjonene i
organisasjonen, så som medlemsarkiv, kontingenthåndtering, utsendelser av
materiell og andre oppgaver som fortløpende legges til kontoret.
I
tillegg har kontoret også en svært viktig rolle i vårt likemannsarbeid. Det er
hit telefoner og mailer kommer først. Vi har også i 2009 hatt jevnt med
henvendelser. Internett og mail blir en stadig mer brukt kontaktmåte. At den
ansatte er en av ”våre egne” har stor betydning for kvaliteten på det
likemannsarbeidet som drives fra kontoret.
Det
er godt samarbeid mellom kontoret og hovedstyret, slik at henvendelser ledes
til rett person enten i styret, et fylkeslag eller enkeltpersoner vi vet har
kunnskap og erfaring om et spesifikt emne.
Vår organisasjonssekretær
betjener som nevnt kontoret 6 timer i uka, ofte fordelt på to dager. Men
erfaring viser at behovene for ”noen å snakke med”, svært sjelden dukker opp
akkurat i kontortiden. En har derfor sett at det er nødvendig at det er mulig å
få tak i organisasjonen også utenfor kontortiden. Derfor er både organisasjonssekretær og
organisasjonens leder tilgjengelig på mobiltelefon. Utenom kontortiden opplyses
det om dette på telefonsvareren. Både styret og fylkeslagene har erfart at
medlemmer åpner seg mer, og at de i større grad får dekket behovet for å ha
noen å snakke med om sin situasjon dersom det er mulig å ta telefonisk kontakt
på kveldstid. Derfor har Assistanse de siste årene satset på å være
tilgjengelig utenom kontortid, så også i 2009.
Antall henvendelser på
telefon er ikke veldig stort, men det er jevnt og stabilt. Og ikke minst
opplever vi at det er viktig å kunne få tak i oss ved konkrete spørsmål av
ulike slag. Spørsmålene handler ofte om:
-
Rettigheter
-
Hvordan finne veien i hjelpeapparatet
-
Hva som finnes av hjelpemidler
-
Om vi har kjennskap til spesielle diagnoser
-
Kontakt med andre foreldre/foresatte med barn
”lik deres eget”
Gjennom vårt medlemsblad
Notater, som kommer ut 4 ganger i året, spres også informasjon om hvem som til
en hver tid er ledere (eller kontaktperson) av fylkeslag. Dette er viktig hvis
man ønsker kontakt med noen som kjenner området der en selv bor.
Skoleundersøkelsen ferdigstilt i 2009
Assistanses skoleundersøkelse
ble formelt ferdigstilt i mai 2009. Undersøkelsen er tatt aktivt i bruk i det
interessepolitiske arbeidet.
Vi gjengir her
sammendraget:
Assistanse,
interesseforeningen for barn og ungdom med synshemming, ferdigstilte i februar
2008 en erfaringskartlegging gjort i familier til ca 100 barn og ungdom med
synshemming. I denne fremkom det at mange familier opplever møtet med
skoleverket som utfordrende. Det kartleggingen ikke sa noe om, var hva som er
vanskelig – hvor utfordringene faktisk ligger. For oss var det derfor av stor
viktighet å finne ut mer om dette. Både for å kunne stille de ”rette krav” – og
for å kunne være konstruktive i vårt møte med systemet. Kun med mer kunnskap er
dette mulig.
Vi
valgte å engasjere sosialantropolog Wenche Bekken til å gjøre dybdeintervjuer
med et utvalg familier. Familier som til sammen representerer hele den
sammensatte gruppa Assistanse arbeider for; blinde, svaksynte og barn og unge
med tilleggsproblemer utover synet.
Undersøkelsen
tar for seg erfaringer foreldre til 14 barn i skolealder og to barn i
barnehagealder har gjort seg i forhold til forberedelser til skolestart og
samarbeid med skolen. Foreldrene har gjennom intervjuer gitt beskrivelser av
samarbeidsformer, praksiser, gode og dårlige opplevelser og hvordan de tror
barna deres opplever skolehverdagen faglig og sosialt. Rapporten ønsker å
formidle hva disse foreldrene og deres barn kan møte på av utfordringer i
skolesammenheng. I tillegg legges det vekt på å få frem at gruppen som har
synshemminger er en sammensatt gruppe med ulike behov og utfordringer.
Ut fra
intervjuene kan det sammenfattes følgende konklusjoner:
·
Skoleledelsens
velvilje og forståelse i tillegg til den enkelte lærers holdninger/tanker og
kunnskap har stor innvirkning for på den synshemmedes elevs faglige utvikling
og sosiale trivsel.
·
Helhetlig
forståelse for den synshemmede elevs behov er ikke alltid like god. Det er mest fokus på det skolefaglige.
·
Planlegging
i forkant av undervisningsopplegg er ofte ikke god nok, med den følge at eleven
ikke lærer det som skal læres. Det har stor betydning både for faglig
deltakelse og sosial inkludering.
·
Svaksynte
elever har også behov for tilrettelagt undervisning og materiell, i større grad
enn det som blir akseptert og gjennomført.
·
Sosial
trivsel og deltakelse er for de fleste en utfordring. Spesielt de som er blinde
er mye alene i friminuttene, og ellers i hverdagen.
·
Sosial
inkludering er for de fleste med tilleggsvansker utover synshemmingen en
utfordring, spesielt i ungdomsskolen. I spesialklasser eller skoler fungerer dette bedre.
·
Faglig
inkludering for de med tilleggsproblematikk med forsinket læring, fungerer bra
hvis det er avklart hvilke behov det må tilrettelegges for. Mangel av diagnose
eller hva det trengs å tilrettelegges for, kan gå ut over faglig læring og
sosial trivsel.
Det er
behov for å rette mer oppmerksomhet mot følgende forhold:
1.
Hvem i kommunen burde
ha et overordnet og koordinerende ansvar for et synshemmet barn med
habiliteringsbehov, hvor er egentlig den beste kompetansen?
2.
Hvordan sikre ivaretakelse
av spesialfagene (§§2-14 og 3-10 i opplæringsloven) og bedre bruk av timene som
er avsatt til dette?
3.
Hvordan klare å ivareta
sosial inkludering og trivsel i ordinær skolen. Det er behov for råd fra
fagfolk som kan foreslå tiltak for den enkelte elev.
4.
Enkelte tilleggsproblemer
”hører ikke hjemme” i miljøene for synspedagogisk kompetanse. Hva ligger i
slike utsagn, er det noe i dem som krever nærmere oppfølging?
5.
Hva er god bevaring av
synspedagogisk kompetanse og hvordan kan og skal denne utnyttes i samarbeid med
den enkelte skoles fagpersonell? Kontinuerlig diskusjon er
nødvendig.
Undersøkelsen er tatt i
bruk både i vårt interessepolitiske arbeid og i likemannsarbeidet.
Foreldrekurs
2009
De årlige foreldrekursene er noe av det viktigste
Assistanse gjør. Dette er en svært sentral arena for erfaringsutveksling og
nettverksbygging. I tillegg er det et sted der den enkelte familie også får
tilført fagkunnskap. På disse kursene er det også muligheter for å treffe foreldre
til barn med diagnoser som eget barn, noe som ikke alltid er så lett lokalt.
Selv om kursene er relativt store, er det et godt sted for nye familier å bli
kjent med andre foreldre og organisasjonen. Likemannsarbeid er en viktig del av
kursene og det arrangeres fylkeslagssamlinger.
Kurskomiteen i ASSISTANSE bestod i 2009 av Anja
Gretland (leder), Svein Erik Haldorsen (utstilleransvar), Elisabeth Pettersen
og Gro Bjørnstad. For å styrke erfaringsoverføringen og styrets ansvarlighet
ift økonomien ble kurskomiteen for 2009 styrket med medlemmer av hovedstyret;
Ellen K. Dahl og Hilde M. Hansen.
Kurset i 2009 ble arrangert helgen 16. – 18. oktober
på samme sted som i 2008.
På
kurset i oktober 2009 deltok om lag 130 foreldre, pluss utstillere og fagfolk.
Fredag
16.10.09
13.00 Utstillingene åpner
14.00 Velkommen til årets kurs
Leder i Assistanse - Eli Vogt Godager.
14.30 Kvalitetssikring av opplæringen for barn og
unge med synshemming
Direktør Knut Ramberg,
Huseby kompetansesenter
16.00 Spesialundervisning – ressurser i
§§ 2.14 og 3.10
Bruk av assistent – bruk av tolærersystem
Randi
Rusten, Tambartun kompetansesenter
17.00 Trøndermødre; Tanker og dikt,
Ingrid Kunzendorf og Karen Marie Oma
19.30
Middag konferansesalen
I
løpet av fredagen vil vi få informasjon fra Rikshospitalets senter for sjeldne
diagnoser.
Lørdag
17.10.09
09.00 Louis
Braille – punktskriftens far 200 år.
Kari
Brevik, Huseby kompetansesenter
10:00 Selvstendighetsferdigheter
– viktig i hverdagen
Erfaringer fra Tambartun og Assistanses ADL-prosjekt
Magnar Storliløkken, Tambartun kompetansesenter
11.00 Myldringstid
og utstillinger
12.30 Lunsj.
15.30 Overgang
mellom ungdomsskole og videregående – hva gjør den god? – Erfaringer fra
Knutepunktsskolen i Østfold
Greåker videregående skole
16.30 Regional samling
20.00 Festmiddag med
dans i konferansesalen
I
løpet av lørdagen vil vi få informasjon fra Ridderrennet.
Søndag
18.10.09
09.00 Årsmøte
11.00 ”Midt
i siktet" -
Svaksynte ungdomsskoleelever og bruk av optiske hjelpemidler.
Huseby kompetansesenter, fylkessynspedagog Hilde Tvedt Ryen
11.45 ”Vi har en tulle med øyne blå”
Erfaringer fra Anneline og Anja – mor og datter
13.15 Avslutning
og lunsj.
Regionsamlinger på foreldrekurs.
Regionsamlingene gikk av stabelen lørdag ettermiddag.
Hovedstyrets medlemmer hadde ansvar for gjennomføring av samlingene.
Regionsamlingene har følgende dagsorden:
·
bli kjent – introduksjon av Assistanse til nye
medlemmer
·
regionsamlinger
·
nedleggingsforslaget – diskusjon
Det blir arrangert i alt fem regionsalinger; øst,
vest, nord, sør og midt.
Pga årsmøtets behandling av hovedstyrets
avviklingsforslag var dette godt forberedte regionsamlinger. Slik at vi var
sikre på spørsmål og tanker kom opp og fram før årsmøtet.
Likemannsarbeid på kurset.
Av deltagerne er en stor andel foreldre til store
barn og ungdommer. Disse besitter mye verdifull erfaring som blir delt med
foreldre til mindre barn. Overgangsproblematikk fra en livsarena til en annen
er et eksempel på områder der erfaringsutveksling er spesielt sentralt. Et
annet område er erfaringer knyttet til ulike støtteordninger, både av økonomisk
og praktisk art, for eksempel støttekontakter eller hjelpestønad.
Kombinasjonen av møtet med foreldre og ulike leverandører
av hjelpemidler er også svært givende. Det å sjekke ut ulike hjelpemidler og
samtidig kunne hente inn andre familiers erfaringer kan gjøre valg av
hjelpemidler enklere.
Barn og ungdom med synshemming er en liten gruppe, og
innenfor denne lille gruppen er det også mange med svært sjeldne tilstander og
diagnoser. Dette gjør at samlinger med stor geografisk dekning er viktig. På
denne måten kan foreldre til barn med sjeldne tilstander lettere komme i
kontakt med hverandre, noe som ikke alltid er like lett på lokalplan.
Kursene samler også stadig flere nye familier. For
mange er det årlige foreldrekurset det første møtet nye foreldre/foresatte har
med organisasjonen. Det er derfor svært viktig å ta disse godt i mot, og
bevisst arbeidet for å inkludere disse i nettverket. Det kan ikke understrekes
nok hvor viktig dette er.
Utstillinger på foreldrekurs.
Årlig inviteres alle leverandører av synshjelpemidler
til å delta med utstilling på Assistanses foreldrekurs. Utstillingene er
viktige, ikke bare for utstillerne, men også for foreldre. Det er en anledning
til å ta nærmere i øyesyn aktuelle hjelpemidler for sitt barn.
Utstillerne betaler for å delta på arrangementet og
er slik sett med på å delfinansiere vårt foreldrekurs.
Evaluering/Oppsummering.
Kurset samlet sett fikk en veldig god evaluering av
deltakerne. Vi ser av evalueringene at det er svært viktig at forelesere holder
høy faglig kvalitet. Dette vil vi ha fokus på også i tiden som kommer.
Hotellet vi bruker gjør det enkelt for oss å legge godt
til rette for den gode samtalen. At vi ikke var fullt så mange deltakere som
tidligere år gjorde også denne biten noe enklere. I tillegg hadde vi tatt
konsekvensene av behovet for å snakke sammen, og sørget for at pausene mellom
hvert hovedforedrag var lange nok til at det ble tid til å snakke sammen. Den
sosiale biten bidro til et meget godt kurs.
Kursøkonomi.
Kursøkonomien er utfordrende. Det er mange mennesker
involvert i arbeidet. Det er derfor viktig at hovedstyret har streng kontroll
på økonomien. Dette var en av grunnene til at vi for 2009 styrket kurskomiteen
med 2 medlemmer fra hovedstyret. Økonomien i 2009 kurset var bra. Se regnskap
for konkrete tall knyttet til dette.
Kursplaner for 2010
Kurset i 2010 er et jubileumskurs, Assistanse fyller
40 år og det er muligens også det siste kurset som egen organisasjon.
Dato er satt til 22 – 24.oktober 2010. Flere
programposter er allerede på plass (februar). Invitasjon sendes ut medio april
2010.
Informasjon til nye foreldre på kurs ved kompetansesentrene
Assistanse ønsker å møte på alle foreldre/barn kurs
som arrangeres ved kompetansesentrene. Fra spedbarnsalder til opp i
mellomtrinnet. Erfaringsmessig kan det ta tid før en som foreldre tar i mot
denne informasjonen og melder seg inn i en organisasjon. Dette er en av de
beste måtene vi kan treffe nye foreldre på. Vi når rett til målgruppen. Vi har
inngått et forpliktende samarbeid med kompetansesentrene om dette, men også i
løpet av 2009 har vi sett at denne avtalen ikke er god nok. Det kreves for mye
oppfølging fra vår side i forhold til å finne ut når hvilke kurs arrangeres med
mer. Det virker ikke som om sentrene har fått til å innarbeide en rutine på at
Assistanse SKAL inviteres på alle relevante kurs.
Utfordringene handler for eksempel om flytting av
kurs og store variasjoner i om vi faktisk blir invitert til å komme og hvordan
disse henvendelsene kommer i stand.
Vi har i 2009 deltatt på 2-3 slike kurs for
foreldre/foresatte ved kompetansesentrene. Utfordringene er store rent
praktisk, siden dette stort sett er på dagtid, når vi er på jobb. Færre kurs
ved sentrene og stadig flytting av disse gjør også vår deltakelse vanskelig.
Men det er stadig et mål for oss å delta på disse, også i 2010.
At ”gamle” foreldre møter
nye, har stor betydning for nye foreldre. Erfaring viser også at vi må gjøre
dette flere ganger. Mange er i ”koma” når de er på kurs for første gang, så å
stille opp slik at foreldre får vite om oss flere ganger er viktig.
Strukturen på kursene ved kompetansesentrene er i stadig
endring, og hvem som er våre samarbeidspartnere på sentrene skifter ofte. Det
er heller ikke alltid folk er på sentrene på kurs, men heller på
utredningsopphold med eget barn (en og en familie).
Ved siden av at vi er klare til å gi informasjon ansikt til ansikt når
foreldre/foresatte og barn er på kurs, har kompetansesentrene
informasjonsmapper tilgjengelig. Disse skal/kan deles ut til nye familier. Mappen
inneholder foruten et følgebrev, følgende:
- Informasjonsbrosjyre
fra Assistanse.
- Heftet ”En
skole for alle – også for svaksynte og blinde”.
Dette heftet er utgitt av Norges Blindeforbund, i nært samarbeid med oss i Assistanse. - Heftet
”Tanker og følelser ved å få og ha et synshemmet barn”,
utgitt av Assistanse. - Heftet
”Søsken i fokus”, utgitt av Nasjonalt kompetansesenter for læring og
mestring, i samarbeid mellom Huseby kompetansesenter og Assistanse.
utgitt av Assistanse. - Heftet: ”Barn
og unge med nedsatt funksjonsevne – hvilke rettigheter har familien”,
utgitt av Sosial- og helsedirektoratet.
Assistanse
ferdigstilte i februar/mars 2008 en oppdatert utgave av heftet ”Tanker og
følelser ved å ha og få et synshemmet barn” i samarbeid med Knute Brandsborg
ved Huseby kompetansesenter. Dette heftet er viktig i vårt møte med nye
foreldre.
Samlinger i regionene i 2009
Det er svært varierende aktivitet i fylkeslagene, av
naturlige årsaker. Mange fylker har svært store avstander som vanskeliggjør
hyppig aktivitet. Antall medlemsfamilier i de enkelte fylkene varierer også.
Dette faktum har krevd at vi tenker nytt i forhold til hva som er gode og
aktuelle aktiviteter i fylkeslagene. Etter drøftinger og planlegging i 2006 ble
det i 2007 realisert 3 regionsamlinger. Flertallet av Assistanses
medlemsfamilier fikk i 2009 muligheten til å delta på en familiesamling.
Unntatt var medlemmer i Region Sør (Vestfold, Buskerud, Telemark og
Agderfylkene), da denne ble avlyst.
Følgende samlinger er arrangert:
·
Sør
– samling skulle vært avholdt på Hurdal i august 2009.
Denne ble avlyst.
·
Øst
28 – 30.augsut 2009 på Hurdalsenteret.
·
Vest
medio september 2009 på Solvik/Askøy.
·
Midt
– september 2009 på leirstedet Visthus
·
Nord
– juni 2009 på Evenessenteret
*
*Samlingen på Evenessenteret var IKKE et
Assistansearrangement, men mange familier fra Assistanse deltok.
Regionsamlingene hadde om lag 150 deltakere til
sammen. En nedgang fra 2008. Dette skyldes bla at samlingen i region Sør ble
avlyst.
Samlingene ble arrangert over omtrent samme konsept:
Fredag
17.00 Oppmøte.
Ønskes velkommen, informasjon og bli kjent aktivitet.
17.30 Middag.
18.30 Samling på
stranden. Bli kjent på stedet og med båtutstyr.
19.30 Steking av
pinnebrød på bål i lavvo, og taubane for de større barna.
22.00 Quiz i
Hammersborg – og likemannsaktivitet for foreldre.
Lørdag
08.00 - 09.30 Frokost.
10.00 - 13.00 Hest
og kjerre + en ridehest.
10.00 - 13.00
Taubane/ ATV / båt og strandaktiviteter.
11.00 - 13.00 Stein
og porselensmaling inne.
13.00 - 14.00 Lunch.
14.00 - 16.00 Stein
og porselensmaling fortsetter.
14.00 - 17.00 Strand
og båtaktiviteter.
14.00 - 16.00 ATV
kjøring.
17.30
Middag.
18.30 - 21.00
Bruskassestabling / ATV kjøring.
19.00
Vaffelsteking ute.
21.00
Quiz i Hammersborg og utvidet likemannssamtaler for foreldre/foresatte.
Søndag
08.00 - 09.30
Frokost.
10.00 - 13.00 Strand
og båtaktiviteter/ ATV kjøring.
13.00 - 14.00 Lunch.
14.00
Avreise.
Det er utarbeidet en egen rapport knyttet til
regionsamlingene. Denne benyttes ift legater vi har mottatt midler fra.
Vi vurderer gjennomføringen av samlingene som svært
vellykket. De er ved siden av foreldrekurset det viktigste vi gjør, fordi det
samler både barn og foreldre og søsken. Men vi ser også at dette er svært
krevende, særlig økonomisk.
I 2010 arrangeres flere samlinger i samarbeid med
Norges Blindeforbund.
ADL-prosjektet – ”Hverdagsliv – kunnskap og syn” 2009
Prosjektet
som i utgangspunktet gikk over to år, ble noe utvidet og hadde 2009 som et
avslutningsår. Prosjektet heter ”Hverdagsliv, kunnskap og syn, ADL-opplæring i
et samfunnsmessig perspektiv”. Dette er et samarbeid mellom Assistanse og
kompetansesentrene Tambartun og Huseby.
Karen Marie
Oma og Brita Skotheimsvik har vært Assistanses representanter inn i dette
prosjektet.
Målsettingen
for prosjektet er beskrevet slik: Mål for prosjektet er utvikling av kunnskap
og kompetanse som kan bedre utredningen og ADL-opplæringen til barn og unge med
synshemming (Prosjektbeskrivelse februar 2007).
I
løpet av de to årene prosjektet har pågått er det utviklet fem verktøy som til
sammen er ment å bidra til faglig utvikling på ADL-området. Faglig utvikling
som kan bedre hverdagen til barn og ungdommer med synshemming,
foreldre/foresatte, personer som har ansvar for planlegging og gjennomføring av
ADL-opplæringen og personer som har ansvar for rådgiing og veiledning.
1. Nettstedet www.blindhverdag.no: Nettstedet ”Blind
hverdag” er utviklet som hjelp til å bedre veiledningen til målgruppen barn og
unge med synshemming. Nettstedet henvender seg først og fremst til
foreldre/foresatte, personer med ansvar for planlegging og gjennomføring av
ADL-opplæring og blinde barn, unge og voksne som selv ønsker å finne løsninger
på praktiske utfordringer i dagliglivet. Nettstedet kan også brukes som idébank
i planleggingen av klassetrinnskursene på Tambartun kompetansesenter.
2. Dagliglivets aktiviteter (ADL). Kurs for
barn og ungdom, er utviklet for å imøtekomme målet om å bedre elevkursene
som arrangeres på Tambartun. Prosjektgruppens forslag til ADL-opplæringen av
barn i førskolealder og på barnetrinnet i skolen er at opplæringen inngår i de
ordinære klassetrinnskursene på Tambartun kompetansesenter. Gruppen har likevel
tatt seg friheten til å foreslå noen tema en mener det er viktig å fokusere på
i opplæringen og veiledningen av barna og personalet i barnehagene og på
skolene. For de elevene som går på ungdomsskolen og i den videregående skolen
foreslår en egne kurs. Prosjektgruppen foreslår årlige kurs som går over en
sammenhengende uke. Kursene arrangeres på Tambartun kompetansesenter. Dette
kurset er nytt i den forstand at det per i dag ikke er å finne i Tambartuns
kursportefølje.
Referanse:
Eget hefte med beskrivelse av målsetting, kursprogram m.m. er sendt til styret
i Assistanse og Tambartun kompetansesenter i desember
2008. Heftet er lagt ut på www.blindhverdag.no
både i Word- og PDF-format.
3. Studieretning synspedagogikk. ADL-opplæring
av synshemmede barn, unge og voksne, høst 2009. På Tambartun finnes det per
i dag ingen egne personalkurs som er rettet mot ADL-opplæring. Den
undervisningen som gis er integrert i andre kurs. Dette ønsker prosjektgruppen
skal fortsette. ADL som tema på de årlige ”lærerkursene” er fortsatt viktig.
For å gå mer i dybden av de faglige problemstillingene foreslår en at
ADL-opplæring av synshemmede barn, unge og voksne etableres som egen
studiemodul (20 st.p.) i mastergradsstudiet ”Studieretning synspedagogikk”. Det
skal i tillegg være mulig å ta studiet som frittstående kurs ved NTNU.
Prosjektgruppen foreslår også at kurset åpnes og betraktes som ”vanlig”
lærerkurs på en slik måte at det gjøres tilgjengelig for førskolelærere og
lærere som underviser barn og ungdommer med synshemming i barnehage eller
skole.
Planene for kurset er sendt til NTNU og
allerede godkjent som eget studium og som valgfri del av mastergradsstudiet i
synspedagogikk. Etter planen skulle dette opplæringstilbudet startet opp høsten
2009, men pga for sent markedsføringsarbeid ble det for få søkere. Kurset ble
allikevel prøvekjørt.
4. Hverdagens aktiviteter og ADL-opplæring.
Kurs for foreldre og foresatte. Tambartun kompetansesenter arrangerer ikke
egne kurs for foreldre/foresatte. Dette henger delvis sammen med de
rettighetene foreldrene har til opplæring. Foreningen Assistanse arbeider for
at foreldre og foresatte til barn med synshemming skal få de samme rettighetene
til opplæring som foreldre og foresatte til barn med hørselshemming har.
Prosjektgruppen har etter sterkt ønske fra Assistanse utarbeidet et forslag til
innhold i kurs for foreldre og foresatte til synshemmede barn og ungdommer. I
forslaget legges det opp til at kurset arrangeres på Tambartun over tre dager
én gang i året.
Det
har ikke vært midler til gjennomføring av kurs i 2009.
5. Boka ”Hverdagslivets aktiviteter i et
førlighetsperspektiv”.
En
fagbok om ADL og opplæring av synshemmede barn, unge og voksne er utarbeidet og
ferdigstilt i løpet av 2009. Den gikk i trykken i januar 2010 og vil være et
viktig bidrag i ADL-skolering i årene som kommer. En slik lærebok har aldri før vært tilgjengelig.
Internasjonalt samarbeid – vår søsterorganisasjon i
Sachsen
Siden
2006/2007 har Assistanse hatt et samarbeid med vår søsterorganisasjon i
Sachsen. Assistanse hadde en delegasjon på besøk i
Tyskland i 2007 og vi mottok
en gjenvissitt til Norge i perioden 24 – 30.mars 2008 og i perioden 13
-18.april 2009 besøkte en norsk delegasjon Chemnitz.
Våre
tyske venner hadde satt opp et godt faglig og sosialt program.
Følgende
lille artikkel stod på trykk i vårt medlemsblad Notater 2/2009:
Et vellykket studiebesøk til
Sachsen
Den 13. april 2009 satte vi
kursen mot Chemnitz, for et fem dager langt studiebesøk til vår
søsterorganisasjon i Sachsen. Dette var det tredje treffet
mellom Assistanse og
foreldregruppa i det sachsiske blindeforbundet. Uka etter påske i 2008 besøkte
de oss og hadde et spennende opphold i Oslo
og på Hurdalsenteret. Denne gangen
var det vår tur til å besøke Chemintz, både for kulturell, sosiale og faglige
opplevelser. Våre gode verter hadde
lagt opp et spennende program, både for
voksne og barn. Vi var fem norske familier og en ansatt fra Tambartun.
Programmet spente fra besøk i
dyrehage, falkeshow, til omvisning på ulike undervisningsinstitusjoner for
blinde og svaksynte. Og ikke minst var
det lagt opp til sosiale treffpunkter
for erfaringsutveksling familiene i mellom. Norske og tyske familier ”om
hverandre”. Ikke alltid like lett, pga
språklige barrierer, men alltid like
hyggelig.
Tyskland har et annet system enn
oss, der er der utbygde fungerende spesialskoler. Det kan virke som om
kvaliteten på den utdanningen som
blir gitt blinde og svaksynte er høy. Prisen
for mange kan være å måtte bo på internat. Momenter som også er kjent i
diskusjonen om spesialundrevisning
i Norge. Befolkningstettheten gjør selvsagt
at det kan opprettes/drives spesialskoler i mindre geografiske områder. Vi tar med oss opplevelsene videre
inn i de
diskusjoner vi har her i Norge.
bånd som knyttes. Vi arrangerte høsten 2008 en søskensamling, også denne turen
fungerte som en søskensamling. Ganske morsomt å se.
Det kunne vært skrevet mye om
reisen og læringen. Det kommer vi tilbake til.
Vi takker våre tyske verter for deres gjestfrihet og for å ha laget et
veldig
godt opplegg for disse fem dagene. En forsmak på sommer’n fikk vi også.
Det arbeides pr januar
2010 med å få til en gjenvisitt hit, til Tambartun, i oktober 2010. Utfordringene
knyttet til dette handler om økonomi og kapasitet.
Medlemsbladet Notater
Medlemsbladet Notater kommer med fire nummer i året. Også
dette fyller en plass i likemannsarbeidet, selv om det ikke faller
inn under
det organiserte likemannsarbeidet. Vi har gjennom 2009 sett at bladet mer og
mer brukes også til erfaringsdeling.
Arbeidet med å få inn stoff til bladet går
nå svært lett, og bredden i det som presenteres er stor.
Vi ser også på erfaringsdeling gjennom Notater som
spesielt viktig, fordi gjennom Notater kommer erfaringer også fagmiljøene til
gode.
Notater fungerer både som et medlemsblad og for
formidling av faglig informasjon.
Notater kan også fungere i rekrutteringsøyemed og som
formidling om vårt arbeid ovenfor fagfolk i synssektoren.
Også 2009 har vært et nytt svært godt år for Notater.
Redaksjonen arbeider godt og systematisk. Det har også vist leg lett å
få inn
stoff, folk svarer ja når de blir utfordret til å skrive. Redaksjonen har også
høstet gode erfaringer med å få unge mennesker
med synshemming til å skrive,
dette gir et ekstra perspektiv på erfaringsdelingen.
Hovedstyret har i 2009 besluttet at det fortsatt ikke
skal være annonser i Notater. Det vil skape mye arbeid og gi lite inntekter.
Informasjonsarbeid generelt
Informasjonsarbeid er en
viktig del likemannsarbeidet. Det er helt nødvendig for oss å kontinuerlig spre
informasjon, slik at nye foreldre/foresatte finner fram til Assistanse og det
nettverket vi representerer.
Synspedagogtjenestene
(både i skolen og i fylkene) er slik en viktig spredningsvei for at nye
foreldre skal få vite om hvem de kan kontakte. Tross dette faktum har de ikke
fått tilsendt materiell fra Assistanse i 2009, men de mottar Notater.
Det ble i 2008 påbegynt et revideringsarbeid av heftet
”En skole for alle, også for svaksynte og blinde”. Arbeidet er omfattende og vi
klarte ikke å ferdigstille dette innen utgangen av året. Norges Blindeforbund
(NBF) er positive til å gi heftet ut på nytt. Planen er at Assistanse står for
kvalitetssikring av innholdet, mens NBFer ansvarlig for trykking. Dette er et
viktig hefte med tanke på læring mellom foreldre og til barnehage og skole. Heftet
ble ikke ferdig i 2009, men samarbeidsprosessene med Blindeforbundet knyttet
til dette er gjenopptatt i januar 2010. Planen er å få heftet ferdigstilt så
raskt som mulig.
Vedlegg
1
Skissering
av fremtidens arbeid
Ivaretakelse av Assistanses formål og interesser
søkes ivaretatt på følgende vis i Norges Blindeforbund, som en integrert del av
NBFs arbeid:
·
Alle medlemskap i Assistanse overføres til
Norges Blindeforbund, fra en gitt dato. Denne datoen avtales senere. Slik blir
alle nåværende medlemmer av Assistanse, ordinære medlemmer med fulle
rettigheter i NBF, på vegne av seg selv,
som foreldre/foresatte.
Dette kan
først skje i etterkant av NBFs landsmøte i 2011, i påvente av nødvendige
vedtektsendringer i NBF.
·
Det planlegges opprettet et Foreldreutvalg for
barn og unge med synshemming i Norges Blindeforbund. Foreldreutvalgets
økonomiske rammebetingelser vil måtte være en forhandlingssak mellom NBFs
sentralstyre og utvalget. Foreldreutvalget
velges på NBFs landsmøte på bakgrunn
av forslag fra valgkomiteen. Alternativt kan et slikt utvalg nedsettes av
NBFs
sentralstyre. Kun foresatte til barn og ungdom med synshemming er valgbare til
utvalget. Foreldreutvalgets virksomhet
vil ta utgangspunkt i § 2 Formål i
dagens vedtekter i Assistanse.
·
Det opprettes middelbart etter Assistanses
årsmøte 18.10.09 et ”integreringsutvalg” i samarbeid mellom NBF og Assistanse,
som
skal fungere i overgangsperioden inntil det kan velges/nedsettes på ordinært
vis.
·
Norges Blindeforbund forplikter seg til å sette
høyt på dagsorden interessepolitiske spørsmål som har med barn og unge med
synshemming å gjøre og å avsette ressurser til oppfølging av dette arbeidet, i
samarbeid med Foreldreutvalget.
·
Foreldreutvalget vil komme til å ha ansvar for
følgende aktivitet, basert på vårt engasjement, vår kunnskap/erfaring og
våre
ressurser:
o
Utgivelse av en form for informasjonsblad fire
ganger i året. Dette vil være det vi i dag kjenner som Notater.
o
Gjennomføring av fylkes/regionsamlinger
(familiesamlinger) i samarbeid med fylkeslagene i NBF.
o
Gjennomføring av foreldrekurs årlig.
o
Bistå Samfunnspolitiske i NBF i det
interessepolitiske arbeidet som handler om barn og unge med synshemming.
o
Samarbeide om rekrutterings-, informasjons- og
kunnskapsformidlingsarbeid.
o
Foreldre/foresatte til barn og ungdom med
synshemming vil være en egen kategori i NBFs medlemsregister,
slik at gruppen
kan nås samlet.
·
Aktiviteten i det som pt er Assistanses
fylkeslag overføres til de enkelte fylkeslag i Norges Blindeforbund, slik at
man
sammen kan styrke og videreutvikle det lokale arbeidet.