Interaktivt læremateriell er på fremmarsj, både i form av nettbasert fjernkontakt med lærere og i form av interaktivt innhold. Utviklingsfirmaet MediaLT startet i januar 2008 prosjektet Universelt utformet interaktivt læremateriell (UTIN). målsetningen er å teste om innholdet i interaktivt læremateriell er universelt utformet.
Interaktivitet mellom bruker og system vil si at brukeren ikke er passiv mottaker, men kan påvirke systemet. Tenk på en elev som passivt lytter til en lærer. Det er lite interaktivitet mellom de to. Men, hvis eleven aktivt spør, skapes en interaktiv dialog. Kanskje stiller læreren spørsmål tilbake til eleven, og gir tilbakemelding på svar.
Med "interaktivt læremateriell" menes som et minimum at brukeren kan styre hva slags informasjon som blir presentert. Eksempler er å følge hyperlenker i et nettbasert opplegg, eller velge hvordan man vil ha informasjon presentert (lyd, video, animasjon, tekst etc.). I tillegg er det som regel noe mer interaktivitet, for eksempel at brukeren kan gjøre noe som han/hun får tilbakemelding på fra systemet: Gjerne en test der brukeren får beskjed om svaret var riktig eller galt.
Med "universelt utformet" menes at innholdet er tilgjengelig på en hensiktsmessig måte for alle brukergrupper det er naturlig å tenke seg som målgruppe. Ut fra tilbakemeldinger fra funksjonshemmede og foreløpige tester, er det mye som tyder på at interaktive læremidler er lite tilgjengelige for mange funksjonshemmede.
I UTIN-prosjektet blir det fokusert spesielt på synshemmede og mennesker med lese- og skrivevansker. Disse to gruppene av funksjonshemmede har støtt på store barrierer i forhold til å få tilgang til hensiktsmessig læremateriell. MediaLTs erfaring er at god brukervennlighet for funksjonshemmede også er nyttig for alle andre brukere. Derfor er det viktig å kommunisere til kommersielle produsenter at nettopp de erfaringene funksjonshemmede brukere har, kan være med på å gjøre læremateriell bedre.
I prosjektet vil det bli fokusert på IKT-fag. Ulikt interaktivt IKT-læremateriell har først blitt kort vurdert av MediaLT, som en forberedelse til brukertester. Sluttbrukere skal deretter teste innholdet. For eksempel vil det bli testet hvordan ulike presentasjonsmåter fungerer, og hvordan forskjellige fremgangsmåter for oppgaveløsning fungerer. Testerne vil få et oppgavesett de skal løse. En representant for prosjektet vil være tilstede, og snakke med testerne underveis.
Til dette trengs det flere sluttbrukere som vil være med å teste! Prosjektet søker etter bevegelseshemmede, synshemmede og dyslektiske, både ungdommer og voksne. Du bør ha litt grunnleggende datakunnskap, og forhåpentligvis lyst til å lære mer om IKT. Hvis du kunne tenke deg å bli med på testene, ta kontakt med MediaLT på telefon 21 53 80 10 eller send en e-post. Tiden er imidlertid knapp, og det er derfor viktig at interesserte brukere kontakter MediaLT snarest mulig.
Prosjektet er støttet av Norges Forskningsråd/IT Funk, og vil pågå fram til 30 september 2008. Målsetningen er å dokumentere i hvilken grad interaktive læremidler tilfredsstiller kravet om universell utforming, samt å foreslå tiltak med sikte på å trygge universell utforming i framtiden.
Hovedmålet er å få på plass løsninger som sikrer tilgjengelighet for alle til interaktivt innhold. Videre er målet å avdekke hvilke forskningsmessige oppgaver som bør prioriteres på området, eventuelt legge grunnlaget for et hovedprosjekt. Det langsiktige målet er å sikre at funksjonshemmede får tilgang til læremateriell.
Forprosjektet er et samarbeid mellom brukerorganisasjoner, kompetansesentre og produsenter av læremateriell. Flere av disse miljøene er allerede representert i prosjektgruppen. I prosjektet deltar Gyldendal, Microsoft, Dysleksiforbundet i Norge, Norges Blindeforbund, Bredtvet Kompetansesenter, Huseby Kompetansesenter, NAV SIKTE, Utdanningsdirektoratet og Norsk Lyd- og Blindeskriftsbibliotek.
Dersom du har erfaring med funksjonshemmedes bruk av interaktivt læremateriell, er det fint om du kontakter prosjektet. Denne henvendelsen gjelder både lærere, fagmiljøer og sluttbrukere. Erfaringene kan være både positive og negative. Innspill vil bidra til å sette søkelys på særskilte fokus- eller problemområder, enten generelt eller for en spesifikk brukergruppe.